另一个方向

第二天，主人公重新检查与带有日期的便签有关的线索，发现第一次判断忽略了一个前提。

班长世琳分享了自己的经历，让之前被误解的行动有了不同含义。

两人终于完成了计划：联系毕业多年的写信人。他们重新安放了带有日期的便签，让误会在一次坦诚交流中得到解释。